موضوع: مفهوم الشهادة عن الشهيد مطهري الجمعة أكتوبر 28, 2016 11:48 am
بسم الله الرحمن الرحيم «وَلاَ تَحْسَبَنَّ الَّذِينَ قُتِلُوا فِي سَبِيلِ اللَّهِ أَمْوَاتًا بَلْ أَحْيَاءٌ عِنْدَ رَبِّهِمْ يُرْزَقُونَ»(آل عمران/169).صدق الله العلي العظيم كلمة لابد منها .. الحديث عن الشهادة والشهيد لا يمكن أن يصاغ بعبارات علميه ولا بمعادلات رياضيّة... إذ انه حديث (الروح) لا حديث (العقل) . التحليلات الفلسفية والعلمية والعقلية لا تستطيع أن تخلق الإنسان المجاهد، ولا بمقدورها أن تبعث في الموجود البشري اندفاعا نحو الإستشهاد . الشهيد إنسان ارتفعت روحه إلى مستوى الشهادة ..وتحررت روحه من قيود الشهوات الهابطة، فأضحى منطقه منطقا جديدا قد لا يفهمه (العلماء) و (الفلاسفة) و (عقلاء القوم)!حديث الشهيد والشهادة لا يفهمه إلاّ من يسير على خط الشهادة، ولا يتذوقه إلاّ من سماوتحرر من ربقة البطن والفرج والأهواء الدنيئة . وحديث الشهيد والشهادة .. أيضا، لا يمكن أن يكون صادقا معبرا إلا إذا انطلق من قلب إنسان وهب نفسه لرسالته، وكسر إطار ذاتياته لينصهر في هدفه السامي .وهذا الحديث يحلو ويصدق ويتعمق أكثر .. لو صدر عن قلب إنسان وهب نفسه لهدفه السامي حتى آخر لحظه من حياته .يحلو ويصدق ويتعمق أكثر فأكثر . إذا صدر عن قلب إنسان سقط مضرجا بدمه على طريق رسالته الكبرى . وهذا الذي بين يدي القارئ، ترجمه لحديث عن الشهيد والشهادة .ألقي في( ليلة الشهيد والشهادة) وصدر عن قلب إنسان قضى حياته على طريق الشهادة .. أي على طريق الذوبان في الهدف السامي، والتفاني من أجل تحقيق هذا الهدف .هذا الحديث ألقاه الأستاذ مرتضى مطهري شهيد الثورة الإسلامية في إيران . وهو _ كما قلت _ حديث الروح قبل أن يكون حديث العقل . وحديث الروح هذا أقدمه إلى الذين يستطيعون أن يتذوقوه .. وإلى الذين يستطيعون من خلال سطوره أن يستشموا رائحة الشهادة التي فاحت في سماء إيران فأسفرت عن ولادة الجمهورية الإسلامية الإيرانية.المعرب قدسية الشهيد ثمة كلمات لها في عرف البشرية عامه، وفي عرف المسلمين خاصة قدسيه وعظمة واحترام .العالم، والفيلسوف، والمخترع ، والبطل، والمصلح، والمجتهد، والإستاذ، والطالبوالعابد، والزاهد، والمؤمن، والمجاهد، والمهاجر، والصدّيق، والآمر بالمعروف ، والولّي، والإمام، والنبيّ ... كلمات، بعضها مقرون بالعظمة والإحترام لدن أبناء البشر عامه .. وبعضها الآخر تحمل هذه الصفة عند المسلمين خاصة .ومن الطبيعي أن اللفظ لا يحمل طابع القداسة بنفسه، بل بما ينطوي عليه من معنى . جميع المجتمعات البشريه تنظر بعين التقديس إلى بعض المفاهيم مع اختلاف طفيف بينهما. وهذا التقديس يرتبط بجوانب خاصة من نفسيه هذه المجتمعات في حقل تقييمها للأمور غير المادية. وهذه المسألة تحتاج إلى دراسة فلسفيه وإنسانية معمقه لسنا بصددها الآن. و"الشهيد" كلمه لها في الإطار الإسلامي قداسة خاصة . والإنسان الذي يعيش المفاهيم الإسلامية ينظر إلى هذه الكلمة وكأنها مؤطرة بهالة من نور .كلمة الشهيد مقرونة بالقداسة والعظمة في جميع اعراف المجموعات البشرية مع اختلاف بينهما في الموازين والمقاييس، ولسنا بصدد الحديث عن المفهوم غير الإسلامي لهذه الكلمة. الشهيد _ في المعايير الإسلامية_ هو الذي نال درجة "الشهادة" أي الذي بذل نفسه، على طريق الأهداف الإسلامية السامية، ومن أجل تحقيق القيم الإنسانية الواقعية .والإنسان الشهيد في المفهوم الإسلامي يبلغ -بشهادته- أسمى درجة يمكن أن يصلها الإنسان في مسيرته التكاملية.نستطيع أن نفهم سبب قدسية كلمة "الشهيد" في الإسلام وفي أنظار المسلمين من خلال الآيات القرآنية الكريمة التي تتحدث عن الشهادة والشهيد وكذلك من خلال ما وصلنا من روايات في هذا الحقل . مكانة الشهيد القرآن الكريم يقول عن الشهيد: "ولا تحسبن الذين قتلوا في سبيل الله أمواتا، بل أحياء عند ربهم يرزقون"(آل عمران 169)فالشهداء -إذن- "أحياء" و"عند ربهم " يرزقون ... وما أعظمها من منزله!!والسنة تكثر من تشبيه المكانة السامية التي يمكن أن ينالها إنسان في حياته بمكانة الشهيد لأنها ذروة الرقي والتكامل في المسيرة الإنسانية . فالسائرون على طريق طلب العلم، من أجل التعرف على الحقيقة، وطلبا لمرضاة الله تعالى، لا بهدف الترفع والاتجار، هم شهداء في مفهوم الروايات الإسلاميه إن توفّاهم الله على هذا الطريق.وهذا التشبيه يدل على علو مكانة طالب العلم إضافة لما له من دلالة على أن الشهادة هي الذروة في مسيرة الإنسان التكاملية .ونظير هذا التشبيه ورد بشأن الساعي على طريق إدارة دفة اقتصاد عائلته، وبالتالي على طريق إدارة اقتصاد مجتمعه .. في الحديث: "الكاد على عياله كالمجاهد في سبيل الله" . حق الشهيدكل أولئك الذين خدموا البشرية بشكل من الأشكال لهم حق على بني الإنسان، سواء أسدوا خدماتهم عن طريق العلم أم الفكر أم الفلسفة و الاختراع والاكتشاف أم الأخلاق والحكمة العملية . لكن أحدا من هؤلاء ليس له على البشرية حق كما الشهيد .. ومن هنا فان ما يكنه أبناء البشر من تعاطف وانشداد تجاه الشهداء يفوق ما يكنوه تجاه سائرخدمة البشرية.ولماذا هذا التفوق ؟الدليل واضح .. كل المجموعات التي أسدت خدمات إلى البشرية مدينة للشهداء .. لكن الشهداء قلما كانوا مدينين لهذه المجموعات.العالم في علمه .. والفيلسوف في فلسفته .. والمخترع في اختراعه .. ومعلم الأخلاق في تعاليمه، محتاجون إلى أجواء حرة مساعدة كي يقدموا خدماتهم . والشهيد بتضحياته يوفر هذه الأجواء . الشهيد كالشمعة التي تحترق وتفنى لتضئ الطريق للآخرين . الشهداء شموع البشرية على طريقها اللاحب الطويل . ولولا هذه الشموع لما استطاعت المسيرة البشرية أن تواصل طريقها، ولما استطاع أبناء البشر في ظلمات الاستعباد والاستبداد أن يمارسوا نشاطاتهم ويقدموا خدماتهم الإنسانية.والله سبحانه يخاطب نبيه الكريم قائلا: "يا أيها النبي إنا أرسلناك شاهدا ومبشرا ونذيرا ، وداعيا إلى الله باذنه وسراجا منيرا "(الأحزاب 44-45) و(السراج المنير) مفهوم يدل على الإضاءة، وينطوي على معنى الاحتراق وإزالة دياجير الظلام . جسد الشهيد أحكام الإسلام تقوم كلها على أساس الحكمة والمصلحة، وجميعها لها دلالاتها الخاصة، وخاصة دلالاتها الإجتماعية.ومن هذه الأحكام ما يتعلق بالميت من غسل وتكفين وصلاة ودفن . وكلها ذات معان خاصة لسنا بصدد الحديث عنها . إلاّ أن أحكام الميت هذه، لها استثناء .. وهذا الإستثناء يختص بجسد الشهيد .فأحكام الميت لا تطبق على جسد الشهيد سوى الصلاة والدفن .أما الغسل والتكفين .. فلا .الشهيد يدفن بدمه وملابسه . وهذا الإستثناء له مغزاه العميق، انه يرمز إلى أن روح الشهيد بلغت درجة من السمو والطهارة بحيث ترك هذا السمو والطهر آثاره على جسد الشهيد وعلى دمه، بل وحتى على ما يرتديه من لباس .بدن الشهيد "جسد متروح " إن صح التعبير، أي أضحى وجودا تجري عليه أحكام الروح . ولباسه أضحى .. "لباسا متجسدا" أي تجري عليه أحكام الجسد الذي يضم تلك الروح الطاهرة .فجسد الشهيد ولباسه اكتسبا الشرف من طهر روحه وعلو فكره وسمو تضحيته . وتلك دلالة أخرى على قداسة الشهيد في المفهوم الإسلامي . منشأ القدسية ما هو مبعث القدسية في "الشهادة" ؟!من الواضح أن هذه القدسية لا تأتي من كونها مقرونة بالقتل . فكثير من القتل لا تعدو أن تكون هلاك إنسان، وربما اقترنت أحيانا بالعار بدلا من الفخار .لنوضح هذه المسألة أكثر . موت الأشخاص ذو أنواع وأقسام .1- الموت الطبيعي، الإنسان يموت بشكل طبيعي بعد أن يقضي عمره الطبيعي، ومثل هذا الموت لا ينطوي على عار ولا فخار . ولا يستتبعه عادة أسف عميق .2- الموت الإخترامي (اخترمه: أهلكه واستاصله) وهو ما يحدث على أثر انتشار، الأمراض الفتّاكة والأوبئة أو وقوع الزلازل والسيول ونظائرها من السوانح الطبيعية . هذا النوع من الموت لا يتضمن عارا ولا فخارا أيضا.. لكنه يقترن بالأسف عادة لأنه يودي إلى إتلاف الأفراد .3- الموت المصحوب بعمل جنائي، حيث المقتول برئ، والقاتل ينقض على فريسته ارضاءا لهواه وقضاء على من يتصور أنه يزاحمه في مصالحه الشخصية.مثل أنواع هذا القتل نقرا أخبارها باسمرار على أعمدة الصحف و في صفحات التاريخ. فهذا رجل قتل صاحبه لمنافسة بينهما على مال أو متاع .وهذه إمرأه قتلت طفل زوجها كي تستأثر وحدها بحب الزوج .وذاك الوالي أعمل السيف فيرقاب أبناء وال آخر تجنبا لمنافستهم إياه في المستقبل .وعلى مسرح مثل هذه الحوادث جانبان .. جانب يقف فيه القاتل ويداه ملطختان بدم الجناية، ويداه ملطختان بدم الجناية، وعيناه يتطاير منهما الخبث والشرر ومنظره يثير النفرة والإحتقار .. وجانب آخر يظهر فيه المقتول صريعا مظلوما، مهدور الدم، يثير تجاهه عواطف الأسف والترحم . ومن الواضح، أن هذا النوع من الموت _ مع ما يتضمنه من أسف وترحم على القتيل _ لا يقترن بالإعجاب والإفتخار، لأن المقتول لم يكن له دور في العملية، بل إن عوامل الحسد والعداء والحقارة هي التي أردت هذا الإنسان قتيلا.4_ الموت الجنائي، وهو ما يحدث على أثر جناية يرتكبها القتيل كالإنتحار، وهو أحط أنواع الموت . وأولئك الذين يقتلون في حوادث اصطدام السيارة نتيجة ارتكابهم خطأ عمدياوكل الذين يلاقون حتفهم على طريق الإنحرافات يموتون بهذا النوع الجنائي .5_ الإستشهاد، وهو الموت الذي يتجه نحوه القتيل تحقيقا لهدف مقدس إنساني، أو "في سبيل الله "، على حد التعبير القرآني، مع ما يحتمله أو يظنه أو يعلمه من أخطار في طريقه . وللشهادة ركنان: الأول: قدسية الهدف، والموت على طريق تحقيق هذا الهدف المقدس، أي أن يكون "في سبيل الله".الثاني: أن تكون الشهادة قد تمت عن علم ووعي .وللشهادة وجهان: وجه مقدس في انتسابها للمقتول .. ووجهه بشع إجرامي في انتسابها للقاتل .الشهادة _ بما تحمله من صفات سامية كالوعي والإختيار وقدسية الهدف وخلوها من الميول الذاتية _ عمل بطولي يبعث على الإعجاب والإفتخار .هذا النوع من (الموت) هو وحده الذي يفوق (الحياة) عظمة وقدسية وأهمية . وهنا ينبغي أن نشير إلى ظاهرة مؤسفة تطغي على مجالس ذكر الحسين بن علي _عليه السلام _ هذه المجالس تضفي على مقتل الحسين طابع النوع الثالث من الموت، أي موت الإنسان البريء الذي ذهب دمه هدرا، مع أن هذه المجالس تذكر الحسين على أنه "شهيد" بل " سيد الشهداء " .كثير من الموالين لآل البيت يذرفون الدموع على مظلومية سيد الشهداء، وكأنهم يبكون على طفل برئ ذهب ضحية أهواء طاغية من الطغاة (هذه الظاهره السلبيه التي يذكرها المؤلف الشهيد، هي إنعكاس طبيعي لما يسود المجتمع الإيراني من روح هابطه . أما حين سمت هذه الروح وتكاملت أبان أحداث الثورة الإسلامية، وبلغت مستوى فهم الشهادة والشهيد فقد تغير وجه أكثر المجالس الحسينيه بشكل واضح، وزالت منها تقريبا هذه الظاهرة السلبيه التي يذكرها المؤلف ). لو كان الحسين كذلك .. لو كان مظلوما عديم الدور في حادث مقتله، كسائر المقتولين ظلما وعدوانا .. لما كان شهيدا، فما بالك بكونه سيد الشهداء !!ليس من الصحيح أن نحصر الحسين في إطار الإنسان الذي ذهب ضحية أهواء الطواغيت . نعم، الوجه الآخر لفاجعة كربلاء تمثل بشاعة القاتلين وإجرامهم واستفحال أهوائهم الدنيئة .لكن الوجه الآخر الذي يرتبط بالحسين هو الشهادة .. أي المقاومة الواعية الذكية على طريق الهدف المقدس . فمع علم الحسين بالمصير الذي سيواجهه نتيجة مواقفه المتصلبة رفض البيعة مع الطغاة رفضا باتا .. وأبى السكوت وأعتبر المداهنة معصية ما بعدها معصية .تاريخ الحسين وما سجله في التاريخ من كلمة وعمل، أوضح دليل على ما نقول.الشهادة تكسب _ إذن_ قداستها من صفتها التضحوية الواعية على طريق الهدف المقدس. الجهاد، أو مسؤولية الشهيد العملية التي تؤدي إلى الشهادة أي إلى الموت الواعي على طريق الهدف المقدس، قد اتخذت في الإطار الإسلامي شكل مبدأ هو "الجهاد".ولو أردنا أن نوضح هذا المبدأ، فثمة أسئلة متعددة تطرح نفسها على بساط البحث منها: هل أن ماهية هذا المبدأ دفاعية أو هجومية؟وإن كانت دفاعية، فهل ينحصر في إطار الدفاع عن الحقوق الشخصية والقومية، أم يتسع نطاقه ليشمل الحقوق الإنسانية، كالحرية والعدالة .. وهل التوحيد جزء من الحقوق البشرية والإنسانية أم لا؟وهل مبدأ الجهاد يتنافى أساسا مع حق الحرية أم لا؟الإجابة على هذه الأسئلة تتطلب الخوض في بحوث وتفصيلات شيقة مفيدة لا مجال لها في حديثنا هذا .. فنكتفي بالقول: 15 إن الإسلام ليس بالدين الذي يدعوا الفرد إلى إدارة خده الأيسر إن صفع على خده الأيمن، وليس بالدين الذي يقول: ما لله لله، وما لقيصر لقيصر . وليس بدين يفتقد الهدف ويعدم خط الدفاع والدعوة .آيات عديدة في القرآن الكريم تذكر ثلاث مصطلحات مقرونه مع بعضها هي: (الإيمان ) و (الهجرة) و (الشهادة) . إنسان القرآن موجود مرتبط بالإيمان ومتحرر من كل شيئ آخر، وهو الموجود الذي يهاجر لينقذ إيمانه، ويجاهد لإنقاذ إيمان المجتمع، أو بعبارة أخرى، لانقاذ المجتمع من براثن الكفر والشرك.يطول بنا الحديث لو استعرضنا الآيات والروايات الواردة في هذا الحقل . لذلك نكتفي بالقاء الضوء على جمل معدودات من إحدى خطب أمير المؤمنين في نهج البلاغة: (أما بعد فان الجهاد باب من أبواب الجنة فتحه الله لخاصة أوليائه، وهو لباس التقوى، ودرع الله الحصينة، وجنته الوثيقه، فمن تركه رغبة عنه ألبسه الله ثوب الذل وشمله البلاء، ودُيّت (ديث: مبني للمجهول من ديثة، أي: ذللة) بالصغار والقماءة (الصغار والذل) ، وضرب على قلبه بالاسداد (الأسداد جمع سد، أي الحجب)، واديل الحق منه (أي صارت الدولة للحق بدله) بتضييع الجهاد، وسيم الخسف(الذل والمشقه)، ومنع النصف(العدل) )فالجهاد، باب من أبواب الجنة، فتحه الله لخاصة أوليائه .. نعم لخاصة أوليائة ..وهي كلمة لها مدلولها العميق . باب الجهاد غير مفتوحه بوجه الجميع .. لأن وسام المجاهد لا يتقلده إلا من كان لائقا لذلك .. وأولياء الله غير لائقين بأجمعهم لتقلد هذا الوسام، بل .. خاصة أولياء الله.ورد في القرآن: أن للجنة ثمانية أبواب .فلم هذه الأبواب الثمانية؟!أللتخفيف من شدة الإزدحام؟ غير معقول! لأن العالم الآخر ليس بعالم تزاحم . والله قادر على أن يدخل جميع عباده الجنة دونما تأخير أو انتظار كقدرته على محاسبتهم السريعة "والله سريع الحساب".هل الهدف من تعدد الأبواب تقسيم الناس إلى طبقات بحسب مكانتهم أو مشاغلهم الدنيوية؟! كلا .. هذا غير ممكن أيضا، فليس ثم معيار سوى التقوى .تعدد الأبواب ليس له مفهوم سوى تعدد الدرجات، لا الطبقات .للإيمان والعمل والتقوى مراتب ودرجات، ولكل درجته ومنزلته في مدارج الإيمان والعمل والتقوى، بمقدار ما طوى من المراحل التكاملية لهذه المدارج في الحياة الدنيا .ولكل فئة طوت مرحلة معينة من مراحل تكاملها باب تدخل منها الجنة في الحياة الأخرى حسب درجتها ومنزلتها، أي حسب ما طوته من أشواط على طريق إيمانها وعملها وتقواها في هذه الحياة .. فذاك العالم تجسد ملكوتي لهذا العالم .الباب التي يدخل منها المجاهدون _إذن_ هي الباب المفتوحة لخاصة أولياء الله، يلجون منها لينالوا فوز القرب الإلهي .والإمام يصف الجهاد بعد ذلك بأنه لباس التقوى . والتقوى يعني "الطهر الحقيقي".الطهر الحقيقي من كل الآثام .من المعلوم أن جذور الآثام الروحية والخلقية هي الكبر والغرور والأنانية . ومن هنا فإن المجاهد الواقعي اتقى الأتقياء .فرب متق طهر من الحسد، وآخر من الكبر، وآخر من الحرص، وآخر من البخل . لكن المجاهد أطهر الطاهرين، لأنه ضحى بكل وجوده، ولذلك اختص بباب من أبواب الجنة لا ينالها سائر الطاهرين .مفهوم "درجات التقوى" يوضحه القرآن بجلاء في الآية الكريمة: «لَيْسَ عَلَى الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ جُنَاحٌ فِيمَا طَعِمُوا إِذَا مَا اتَّقَوْا وَآمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ ثُمَّ اتَّقَوْا وَآمَنُوا ثُمَّ اتَّقَوْا وَأَحْسَنُوا وَاللَّهُ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ»(المائدة/93).هذه الآية توضح مفهومين رائعين من المفاهيم القرآنية .الأول: فلسفة الحياة وحقوق الإنسان .فالآية تقول: النعم خلقت للإنسان . والإنسان خلق للإيمان والعمل والتقوى .والإنسان يستطيع أن يتمتع بالنعم الإلهية إذا كان ملتزما بالحركة على الخط التكاملي ، أي على خط الإيمان والتقوى والعمل الصالح.الثاني: درجات الإيمان والتقوى، وعلماء الإسلام _انطلاقا من هذه الآية وغيرها من النصوص _ قسموا مراتب التقوى إلى: العامّة، الخاصّة، وخاصّة الخاصّة .وتقوى المجاهدين تقوى التضحية والفداء .والشهداء قدموا كل ما يملكون مخلصين إلى الله تعالى، واختاروا لأنفسهم هذا (اللباس ) من ألبسة التقوى . ثم يصف الإمام الجهاد أنه "درع الله الحصينة وجنته الوثيقة" . لو تربت أمة مسلمة على روح الجهاد، وتسلحت بهذا الدرع الإلهي، فلن تنثني أمام أعتى الضربات .والدرع، لباس من حلقات حديدية يرتديه المقاتل كي يبطل مفعول الضربة على الجسم . والجنة (الجنة والمجن والمجنة: كل ما وقي من السلاح) تحول دون وقوع الضربة على البدن . فالأول عمله المناعة والثاني: الدفاع .وربما كان الإمام يشير في وصفه هذا إلى نوعين من الجهاد، جهاد وقائي يعطي للأمة مناعة من آثار الضربات المهلكة، وجهاد دفاعي يقف بوجه الضربات .ثم يستعرض الإمام الآثار السلبية لترك الجهاد، والآثار السلبية التي تتحدث عنها العبارة جماعية لا فرديه، أي ترتبط بالمجتمع لا بالفرد .هذه الآثار السلبية عبارة عن: أ-الذلة والمسكنة .ب-الشدائد والمصائب: وهو خلاف ما يمكن أن يتصور في هذا المجال، فرب أمة تترك الجهاد طلبا لرغد العيش .. لكن الشدائد والمصائب تتولى على مثل هذه الأمة.ج-الاحساس بالحقارة النفسية . د-فقدان البصيرة والرؤية الصحيحة، وهذه مسألة تلفت النظر كثيرا .علي (عليه السلام ) يجعل الجهاد طريق لتفتح البصيرة وللرؤية الواضحة الصحيحة .النصوص الإسلامية التي تؤكد على أن البصيرة وليدة العمل صريحة وكثيرة .. لكن هذاالنص أكثر صراحة، وذهب إلى أكثر مما ذهبت إليه النصوص الأخرى حيث اعتبر ترك الجهاد يؤدي إلى إسدال الحجب على القلب أو على الفهم الصحيح والرؤية الواضحة للأمور.ه- فقدان مركز القيادة، فالأمة التي تترك الجهاد لن تعود قادرة على حمل راية الإسلام والدعوة إلى الحق .و- الحرمان من إنصاف الآخرين، فالأمة ذات اعتبار ومكانة واحترام مادامت مجاهدة، وإن افتقدت روحها الجهادية فقدت شخصيتها ومكانتها فلا يراعى لها حق، ولا تعامل بإنصاف .قال الرسول الكريم: إن الله أعز أمتي بسنابك خيلها ومراكز رماحها .وهذا يعني أن القدرة والقوة لا تنفصلان عن الأمة الإسلامية، والإسلام دين القوة والقدرة ومدرسة تخريج المجاهدين . يقول ويل ديورانت في "تاريخ الحضارة": ليس كالإسلام دين في حث اتباعه على التزود بالقوة والمقدرة .وحديث آخر عميق المغزى، روي عن النبي -ص-يقول: "من لم يغز ولم يحدث نفسه بغزو مات على شعبة من النفاق".فالإنسان المسلم أما أن يعيش حياة الجهاد عمليا أو على مستوى الأمل على الأقل.وبهذا المعيار يعرف صدق الإنسان وإخلاصه في إسلامه .وروي أنه سئل النبي -ص--ما بال الشهيد لا يفتن في قبره ؟أجاب: كفى بالبارقة فوق رأسه فتنه.فالشهيد قد اجتاز امتحانه تحت السيوف التي كانت مشهورة بوجهه، أي أنه اثبت إخلاصه وصدقه وبين حقيقة حين اختار الشهادة، فليس من اللازم أن يؤدي امتحانا آخر في عالم البرزخ. اندفاع نحو الشهادة الإندفاع نحو الشهادة ظاهره نلمسها بوضوح في جمرة غفيرة من مسلمي صدر الإسلام.وحين يتطلع الإنسان إلى هذه الظاهرة يحس أن في أعماق هذه الفئة المؤمنة شوقا ولهفة إلى الشهادة. هذا علي -عليه السلام- يقول: (أنه لما أنزل الله سبحانه، قوله: "أفحسب الناس أن يتركوا أن يقولوا آمنا وهم لا يفتنون " علمت أن الفتنه لا تنزل بنا ورسول الله - صلى الله عليه وآله - بين أظهرنا .فقلت: يا رسول الله، ما هذه الفتنه التي أخبرك الله تعالى بها ؟فقال: "يا علي، إن أمتي سيفتنون من بعدي .فقلت: يا رسول الله أو ليس قد قلت لي يوم أحد حيث استشهد من أستشهد من المسلمين .وحيزت عني الشهادة، فشق ذلك علي . فقلت لي " أبشر فان الشهادة من ورائك "؟فقال لي: "إن ذلك لكذلك، فكيف صبرك إذن ؟فقلت: " فزت ورب الكعبة " !!والحسين بن علي -ع - يروي عن جده رسول الله -ص- انه قال له: " إن لك منزله عند الله لا تنالها إلا بالشهادة " .إلى هنا، حللنا مسألة الموت والشهادة في (الإطار الفردي ). وتبين لنا: أن الموت على مسرح الشهادة فوز للشهيد ما بعده فوز، ويستحق الفرح والإبتهاج في ذكريات استشهاد أئمتنا .ومن هنا يقول السيد ابن طاووس: لو لم تصل إلينا الأوامر بالتعزية، لأقمنا حفلات الإبتهاج في ذكريات استشهاد أئمتنا .ومن هنا أيضا، يحق للمسيحيين أن يقيموا حفلات سارة بمناسبة استشهاد المسيح - كما يعتقدون . والإسلام يصرح بأن الشهادة فوز للشهيد لا غير .التحليل السابق - كما ذكرنا - يقتصر على (الإطار الفردي ) لمسألة الشهادة .. ولهذه المسألة - في نظر الإسلام - إطار آخر هو ( الإطار الإجتماعي ) .الإطار الإجتماعي للشهادة ينظر إلى المسألة باعتبارها ظاهرة لها جذورها الممتدة في أعماق المجتمع، ولها آثارها الجسيمة التي ستتركها على الحياة الإجتماعية .موقف المجتمع من الشهيد ومن حادثة الشهادة لا يرتبط بالشهيد ذاته فقط بما حققه الشهيد من نجاح فردي، أو بما مني به من فشل فردي فحسب .. بل إن هذا الموقف يرتبط برد الفعل الذي سيبديه المجتمع تجاه الشهيد، وتجاه جبهة الشهيد من جهة، وتجاه الجبهة المعارضة للشهيد من جهة أخرى .الشهيد يرتبط بمجتمعه عن طريق .الأول - ارتباطه بأفراد حرموا من وجوده ومن معطياته .ووقع الشهادة على هؤلاء الأفراد مؤلما محزنا . وان بكي هؤلاء على الشهيد فإنما يبكون في الحقيقة على أنفسهم .الثاني - ارتباطه بالأفراد الذين ثار الشهيد بوجههم، لما بثوه في المجتمع من إثم وفساد .أي ارتباطه بالجو الفاسد الذي ناضله الشهيد وسقط صريعا على طريق نضاله .هذا الإرتباط يلقي على المجتمع أول درس من دروس الشهيد .هذا الدرس يتلخص في الطلب من أفراد المجتمع بعدم السماح للأجواء الفاسدة أن تظهر في المجتمع. شهادة الشهيد تطرح في إطار هذا الدرس على إنها أمر مؤلم مفجع، لكن هذا الألم يتحول في نفوس الأفراد إلى سخط على الذين ثار الشهيد بوجههم، وعلى الذين قتل الشهيد بأيديهم .. وهذا السخط يحول دون ظهور قتلة جناة في المجتمع .وهذا الدرس نتلمس آثاره في الذين تربوا في مجالس العزاء الواقعية على الحسين، انهم يأبون أن يتشبهوا قيد أنمله بقتلة الحسين .وللشهادة دروس اجتماعية أخرى . المجتمعات الإنسانية لا تخلو من أجواء فاسدة تتطلب الشهادة .وهنا ينبغي دفع مشاعر أفراد المجتمع على طريق الإستشهاد، عن طريق سرد ما قام بهالشهيد من أعمال بطولية عن " وعي " و " انتخاب " .فعن هذا الطريق ترتفع مشاعر أفراد المجتمع إلى مستوى مشاعر الشهيد،
الرئيسية 
